Der Heterogenität und Diversität von Studierendengruppen kommt in der hochschuldidaktischen Forschung viel Aufmerksamkeit zu. Die Inklusion und Integration spezieller Lehr- und Lernbedürfnisse, von Studierenden in besonderen Lebenslagen wie z. B. Spitzengamerinnen und Spitzengamer, finden an Hochschulen bisher kaum Beachtung. Diesen Prämissen folgend, erscheint es schwierig, eine erfolgreiche Karriere im professionellen E-Sport zu verfolgen und gleichzeitig ein Hochschulstudium zu absolvieren. Der Beitrag befasst sich mit dem Inklusionsproblem berufsbegleitend und im professionellen E-Sport aktiver Studierender. Diese Studierenden sehen sich bei der Absolvierung eines Hochschulstudiums großen Herausforderungen gegenüber. Um den speziellen Lernbedürfnissen dieser Studierenden in besonderen Lebenslagen gerecht zu werden und sogenannte duale Karrieren zu ermöglichen, müssen unter anderem individuelle und flexible Lernangebote geschaffen werden. Diese und weitere Ansätze zur Ermöglichung von dualen Karrieren im E-Sport werden im folgenden Beitrag vorgestellt.