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Der Beitrag zeichnet in einem ersten Schritt anhand einer rekonstruktiven Studie im Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit empirische Spuren eines resonanztheoretisch fundierten Bildes von Kindheit und Jugend nach. Dieses Bild wird dann im Hinblick auf die Frage verdichtet, inwieweit (gelingendes) Aufwachsen mit dem begrifflichen Instrumentarium der Resonanztheorie Hartmut Rosas gefasst werden kann. Abschließend fragt der Beitrag nach den Implikationen eines solchen Bildes für den pädagogischen wie gesamtgesellschaftlichen Umgang mit Aufwachsenden sowie für zukünftige empirische Analysen der strukturellen Ermöglichung gelingender Kindheit und Jugend.

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Aufwachsen als Resonanzerfahrung? – Empirische Spuren und praktische Implikationen eines resonanztheoretisch fundierten Kindheits- und Jugendbildes

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  • 发表日期：

    2026年

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  • Sebastian Rahn

摘要

Der Beitrag zeichnet in einem ersten Schritt anhand einer rekonstruktiven Studie im Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit empirische Spuren eines resonanztheoretisch fundierten Bildes von Kindheit und Jugend nach. Dieses Bild wird dann im Hinblick auf die Frage verdichtet, inwieweit (gelingendes) Aufwachsen mit dem begrifflichen Instrumentarium der Resonanztheorie Hartmut Rosas gefasst werden kann. Abschließend fragt der Beitrag nach den Implikationen eines solchen Bildes für den pädagogischen wie gesamtgesellschaftlichen Umgang mit Aufwachsenden sowie für zukünftige empirische Analysen der strukturellen Ermöglichung gelingender Kindheit und Jugend.