Konkretisierung der Fragestellungen
摘要
Im folgenden Kapitel wird das Anliegen dieser Arbeit konkretisiert, einen fachspezifischen systematischen Zugang zur Aufgabenanalysefähigkeit zu entwickeln und erste empirische Ergebnisse zu erbringen. Die eingangs formulierte übergeordnete Frage, inwiefern Sportlehrkräfte das Anforderungsniveau in Aufgaben analysieren können, wird im Folgenden ausdifferenziert. Dazu werden Forschungsergebnisse verschiedener Aspekte der Aufgabenschwierigkeit und der Analyse von Aufgaben zusammengefasst.