Religionsdidaktische Annäherung
摘要
Mit den oben erlangten Erkenntnissen zum Verhältnis von Verschwörungstheorien und Religion im Hinterkopf soll sich dem Thema nun aus einer religionsdidaktischen Perspektive genähert werden. Ziel dieser Annäherung ist es, den zweiten Teil der Forschungsfrage (Welche religionsdidaktischen Handlungsanforderungen und -perspektiven ergeben sich aus diesem Vergleich von Verschwörungstheorien mit Religion?) in Grundzügen zu beantworten und damit das Feld für künftige daran anschließende und den Sachverhalt weiter vertiefende Überlegungen zu öffnen.