Empirische Entwicklungsstudie: Konstruktion von Fallvignetten

Im Rahmen der empirischen Entwicklungsstudie stand neben der Erarbeitung eines halbstandardisierten Interviewleitfadens für die Durchführung fokussiert-teilnarrativer (Vignetten-)Interviews vor allem die Entwicklung von Fallvignetten (Entwicklungszeitraum 08/2020–12/2020) – verstanden als prototypische Fallbeispiele des inklusiv-sprachbildenden Schulalltags – im Mittelpunkt. Nach einem einleitenden Überblick über die empirisch-qualitative Vignettenforschung wird der Konstruktions- und Auswahlprozess der Vignetten ausführlich dargelegt. Die aus dem Prozess hervorgegangenen Text-Bild-Vignetten werden daraufhin in ihrer Struktur und inhaltlich-visuellen Gestaltung dargestellt und dokumentarisch interpretiert.