Relationale Typenbildung
摘要
Abhängig vom empirischen Erkenntnisinteresse kann sich die Erfassung habituell-handlungsleitender Orientierungen eindimensional, d. h. auf einen Erfahrungsraum beschränken oder mehrdimensional gestalten; wobei hier „die Relation zwischen Erfahrungsräumen“ in den Blick genommen wird. Während eine Typik „in sich also ähnlich Typisches im Hinblick auf einen interessierten Sachverhalt [vereint]“, können mit der relationalen Typenbildung einzelne Typen aus verschiedenen Typiken inhaltlich miteinander in Beziehung gesetzt werden. Dieses Zusammenspiel ermöglicht wiederum das Bilden von relationalen Typen, „[…] die in Bezug aufeinander eine relationale Typologie ausbilden können“.