Hauptuntersuchung – Teil I: Digitales Rechtschreibverhalten

Ziel von Teil I der Hauptuntersuchung ist es, das digitale Rechtschreibverhalten von Schüler*innen mit hoher und Schüler*innen mit niedriger Rechtschreibkompetenz im Anfangsunterricht zu vergleichen und dabei auch den Schreibprozess in den Blick zu nehmen. Dazu werden zunächst noch einmal die Forschungsfragen aufgeführt. Daran schließt sich die Beschreibung des Forschungsansatzes und der Analysestrategie an. Die so generierten Ergebnisse werden sodann berichtet und im Fazit zusammengefasst sowie Implikationen und Limitationen diskutiert.