Die Frage, ‚Wie soll man mit Fehlern umgehen?‘, erfordert Antworten auf die Frage, was Fehler sind, was sie kennzeichnet. Spielen sie eine und welche Rolle spielen sie bei der Ausführung von Handlungen? In kurzer Form werden zu diesem Punkt Beispiele und Untersuchungsergebnisse vorgestellt, die zeigen, dass Fehler keineswegs willkürlich auftretende und verlaufende Ereignisse sind. Ihr Auftreten weist vielmehr auf Einflüsse hin, die einer Systematik folgen und gegenüber willentlich gesetzten Vornahmen quasi als eine Art Konkurrenz wirken. Damit müssen sich Überlegungen über einen Umgang mit Fehlern, Diskussionen über eine den jeweiligen Bedingungen angemessene ‚Fehlerkultur‘ fragen, wie sich Anhaltspunkte über eine einflussausübende Systematik gewinnen lassen. In einem weiteren Schritt gilt es dann zu überlegen, ob ein ‚Kampf‘ in Form erhöhter Aufmerksamkeit gegen die bestehenden Einflüsse auf das Handlungsgeschehen in ihr Zentrum gestellt werden muss oder ob eine Beachtung und Beobachtung von Fehler Hinweise aus Handlungsweisen liefert, die den bestehenden Einflüssen angepasst sind.