Global Citizenship Education im Berufseinstieg

Der begleitete Berufseinstieg von Lehrpersonen (LP) wird in diesem Kapitel mithilfe der Methode der Umweltanalyse als wechselseitiges In-Beziehung-Sein relevanter Umwelten und deren jeweiliger Perspektiven auf Global Citizenship Education (GCE) dargestellt. Das Individuum funktioniert nicht unabhängig von Systemen, in denen es sich bewegt. Zugleich liegt in einer Neuordnung der Blicke oder einem Perspektivenwechsel auf das eigene sowie auf umgebende Systeme ein großes Potenzial, diese mitzugestalten, alternativ zu konstruieren und nicht zuletzt durch Musterwechsel im eigenen Denken und Handeln zu deren Transformation beizutragen.