Lehrer*Innenbildung als Motor für Transformation

Der Lehrer*innenbildung – gemeint ist damit die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrpersonen (LP) und Führungskräften im schulischen Bildungsbereich – wird für die Umsetzung der siebzehn Nachhaltigkeitsziele (SDGs) der Agenda 2030 in der Ermöglichung einer qualitätsvollen Bildung allgemein eine zentrale Bedeutung zugeschrieben. Bereits in der Incheon-Declaration im Vorfeld der Ratifizierung der Agenda 2030 durch die Mitgliedsstaaten der Vereinten Nationen heißt es: “We will ensure that teachers and educators are empowered, adequately recruited, well-trained, professionally qualified, motivated and supported within well-resourced, efficient and effectively governed systems”.