Befunde zur Bedeutung elterlichen sozialen Kapitals mit und ohne ethnischen Bezug für den Kompetenzerwerb
摘要
In diesem Kapitel werden die empirischen Ergebnisse zu Einflüssen ethnischer und nicht-ethnischer Bezüge im elterlichen sozialen Kapital auf Kompetenzen von Kindern mit Migrationshintergrund im Bereich Mathematik und deutschsprachiger Wortschatz anhand der NEPS-SC2 und ESKOM-Studie dargestellt.