Befunde zur Bedeutung elterlichen kulturellen Kapitals mit und ohne ethnischen Bezug für den Kompetenzerwerb
摘要
In diesem Kapitel werden die empirischen Ergebnisse zur Untersuchung der Einflüsse elterlichen kulturellen Kapitals mit und ohne ethnische Bezüge auf den Kompetenzerwerb der Kinder im Bereich Mathematik und im deutschsprachigen Wortschatz während der Grundschule dargestellt.