Formulierung empirisch prüfbarer Hypothesen
摘要
In den bisherigen Kapiteln wurde die Bedeutung ethnischer elterlicher Ressourcen für den Kompetenzerwerb der zweiten Migrant:innengeneration theoretisch erläutert und Forschungslücken identifiziert. Im Folgenden werden die daraus ableitbaren Thesen zusammengefasst. Wie in Kapitel 2 und 3 erläutert, beinhaltet eine hochwertige Ressourcenausstattung relevante Inhalte für den Kompetenzerwerb von Kindern im Aufnahmeland.