Empirischer Forschungsstand
摘要
Im Folgenden wird der aktuelle empirische Forschungsstand zum Zusammenhang ethnisch bezogener Ressourcen insbesondere im Form von kulturellem und sozialem Kapital in Familien mit Migrationshintergrund mit in der Schule relevanten Kompetenzen der Kinder beschrieben. Die daran anknüpfende eigene empirische Untersuchung baut auf Erkenntnissen bereits getätigter Forschung und daraus abgeleiteten Bedarfen nach weiteren Untersuchungen auf.