Forschungsrahmen und Forschungsdesign
摘要
In diesem Kapitel werden methodische und methodologische Überlegungen zu meiner Forschung dargestellt. Hierbei unterscheide ich zwischen einem konstruktiven und einem rekonstruktiven Forschungsinteresse: Mein konstruktives Forschungsinteresse richtet sich auf die Konstruktion von Lehrmaterial, d. h. einer mathematischen Lernumgebung, die mir ermöglichen soll, einen konstruktivistisch orientierten Mathematikunterricht, bzw. ein Lernen von Mathematik als (Nach-)Entdecken zu realisieren. Mein rekonstruktives Forschungsinteresse richtet sich auf die Rekonstruktion des Unterrichtsgeschehens, also zum einen auf die Bedeutungskonstruktionen der Beteiligten und zum anderen auf Situationen und Faktoren, welche die Realisierung eines konstruktivistisch orientierten Mathematikunterrichts begünstigen oder behindern.