In diesem Kapitel erfolgt eine Einbettung der Untersuchung. Da der Datenkorpus aus der Kindergartenstudie stammt, werden die darin untersuchten Fragestellungen genannt, Hinweisen zur Stichprobe gemacht und die Durchführung der videobasierten Unterrichtsbeobachtungen und der leitfadengestützten Interviews dargestellt. Das Verhältnis zwischen der Kindergartenstudie und der vorliegenden Untersuchung wird als Sekundäranalyse bezeichnet. Es werden daher die damit verbundenen Chancen und Grenzen diskutiert. Im Anschluss erfolgt eine Darlegung der Forschungslogik der qualitativ-rekonstruktiven Sozialforschung sowie die Bestimmung von Gütekriterien. Das Kapitel schließt mit einer Zusammenfassung der Einbettung.