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Die Lerneinheit, die als didaktische Intervention für die vorliegende Studie entwickelt wurde, verfolgt das Ziel, politische Urteilsbildung angesichts komplexer Problemstellungen einer nachhaltigen Entwicklung zu fördern. Sie wurde für Schulklassen des 11. Jahrgangs der gymnasialen Oberstufe konzipiert und erstreckt sich über einen Zeitraum von sieben Wochen. Die Konzeption basiert auf Ansatzpunkten einer politischen Nachhaltigkeitsbildung.

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Landwirtschaft und Ernährung als komplexe Problemstellung einer nachhaltigen Entwicklung: eine didaktische Intervention

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  • 出版模式：

    开放获取

  • 发表日期：

    2025年

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  • Annegret Jansen

摘要

Die Lerneinheit, die als didaktische Intervention für die vorliegende Studie entwickelt wurde, verfolgt das Ziel, politische Urteilsbildung angesichts komplexer Problemstellungen einer nachhaltigen Entwicklung zu fördern. Sie wurde für Schulklassen des 11. Jahrgangs der gymnasialen Oberstufe konzipiert und erstreckt sich über einen Zeitraum von sieben Wochen. Die Konzeption basiert auf Ansatzpunkten einer politischen Nachhaltigkeitsbildung.