Die gesellschaftliche Transformation hin zu einer nachhaltigen Entwicklung erfordert einen gesamtgesellschaftlichen Lernprozess und stellt eine der zentralen (Bildungs-)Aufgaben des 21. Jahrhunderts dar. Die Gefahren der Klimakrise erweisen sich trotz global unterschiedlicher Betroffenheiten als ein kollektives Problem der Weltgesellschaft, welche in ihrer Verwobenheit, Interdependenz und Tragweite historisch beispiellos ist (Intergovernmental Panel on Climate Change [IPCC], 2023).