In virtuelle Schuhe schlüpfen? Zum Einsatz von Extended Reality in der historisch-politischen Bildungsarbeit und der Hochschullehre
摘要
Der Beitrag reflektiert den aktuellen Wissenstand zum Einsatz von Extended Reality (XR) und identifiziert darauf aufbauend didaktische Potenziale für den Einsatz in der Hochschullehre sowie für die historisch-politische Bildung. Der Beitrag diskutiert Herausforderungen, die im Zusammenhang mit dieser Technologie und dem damit verbundenen Einsatz in der Bildungsarbeit stehen. Dabei stehen primär geschichtsbezogene Anwendungen im Fokus, die anhand ausgewählter Beispiele diskutiert werden.