Impulse für eine historisch-politische Bildung zum Widerstand gegen den Nationalsozialismus in der (post-)migrantischen Gesellschaft

Der Umstand einer (post-)migrantischen Gesellschaft stellt die historisch-politische Bildung gegenwärtig vor Herausforderungen. Wie darauf reagiert werden kann, wird gegenwärtig in schulischer wie außerschulischer Bildung diskutiert. Bisher fehlen jedoch Ansätze, wie eine zeitgemäße historisch-politische Bildung speziell zum Widerstand gegen den Nationalsozialismus aussehen könnte. Zwei Vorschläge, die im Rahmen des EU-geförderten Projektes „RESIST – 1933–1945. Für Menschenrechte in Europa“ entwickelt wurden, werden hier näher vorgestellt.