Ergebnisse der Analysen zu Mediennutzungsmustern und Bedingungsfaktoren der Nutzung digitaler Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht
摘要
Ausgehend von den im vorherigen Kapitel explizierten methodischen Grundlagen, der Analysestrategie und den Operationalisierungen werden im vorliegenden Kapitel die konkreten Analysen und damit die Ergebnisse der eigenen Untersuchung zu Mediennutzungsmustern und Bedingungsfaktoren der Nutzung digitaler Anwendungen durch Fremdsprachenlehrkräfte und Nicht-Fremdsprachenlehrkräfte in Deutschland vorgestellt.