Empirische Befunde zu Bedingungsfaktoren für die Nutzung digitaler Medien und Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht

Nachdem die Möglichkeiten der Nutzung digitaler Anwendungen und Medien sowohl theoretisch als auch empirisch in Form von Nutzungsmustern herausgearbeitet wurden, wird in diesem Kapitel auf Grundlage empirischer Studien die Frage fokussiert, wodurch sich die unterschiedliche Nutzung digitaler Medien und Anwendungen durch Lehrkräfte im Fach- und Fremdsprachenunterricht erklären lässt. Es werden folglich Bedingungsfaktoren für die Nutzung digitaler Medien bzw. Anwendungen im Fach- und Fremdsprachenunterricht herausgearbeitet.