Die Generation der Digital Natives und der adoleszente Möglichkeitsraum

Der Begriff Digital Natives geht auf den US-amerikanischen Autor, Lehrer und Manager Marc Prensky zurück, der diesen in einem 2001 erschienen Aufsatz prägt und der damit bezeichneten Generation der Heranwachsenden eine ältere Generation der Digital Immigrants gegenüberstellt. Aus einer pädagogisch-didaktischen Perspektive stellt er fest, dass die jungen Menschen im Zuge einer historischen Diskontinuität, einer beispiellosen Zeitenwende („digital ‚Singularity‘“) in den letzten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts, eine ganz andere Art und Weise zu lernen, zu denken und zu sprechen entwickelt haben.