Videobasierte Kompetenzmessung als empirischer Zugang
摘要
Blömeke, Gustafsson und Shavelson (2015) schlugen nicht nur ein erweitertes Kompetenzverständnis vor, sondern knüpften dies auch an die Anregung anwendungsorientierter Kompetenzmessungen – beispielsweise auf Basis von Videoclips, die repräsentative berufliche Handlungssituationen abbilden.