Situationsspezifische Fähigkeiten als Komponente der Lehrkräftekompetenz

Situationsspezifische Fähigkeiten stellen – wie in Abschnitt 2.3 skizziert – eine zentrale Erweiterung von Modellen professioneller Lehrkräftekompetenz dar. Bevor die vorliegende Arbeit die Operationalisierung und Messung von Kompetenz auf Basis von Videoclips adressiert, steht zunächst das Konstrukt der situationsspezifischen Fähigkeiten selbst im Vordergrund.