Zum Abschluss erfolgt eine Gesamtzusammenfassung der Arbeit. Im Anschluss wird die Forschungsfrage beantwortet. Hierzu kann festgehalten werden, dass Paare medienbezogene Bildungsprozesse im Zusammenhang mit den Interaktionen ihrer Beziehung insofern wahrnehmen, dass sie als Folge von individuell oder gemeinsam reflektierten medienbezogenen Differenzerleben beschrieben werden. Hinsichtlich dieser medienbezogenen Bildungsprozesse wurden zwei Varianten identifiziert, die sich in ihren Voraussetzungen deutlich unterscheiden. Anschließend werden die Beiträge der Arbeit zur Theorieentwicklung und zum Forschungsstand dargelegt, Implikationen für die Praxis abgeleitet und die Grenzen der Arbeit ausgeführt. Zuletzt werden offengebliebene oder neu aufgeworfenen Fragen benannt und ein Ausblick auf zukünftige Forschungen gegeben.