Forschungsfragen der qualitativen Untersuchung

Vor diesem Hintergrund zeigt sich ein Bedarf, die Perspektiven von Bewegungs- und Sportlehrkräften – als zentrale Akteur*innen der Gestaltung des Fachs – zum Themenfeld genauer in den Blick zu nehmen. Im empirischen Teil dieses Dissertationsprojektes steht demnach die Beantwortung der nachfolgenden Forschungsfragen im Mittelpunkt. Diese orientieren sich am grundlegenden Gegenstandsbereich der Bewegungs- und Sportdidaktik sowie an den aktuellen konzeptionellen und curricularen Rahmenbedingungen für den Bewegungs- und Sportunterricht in Österreich, um den Einsatz von IKT im Fach diesbezüglich einzuordnen.