Differenz. Macht. Transformation. Thematisierung sozialer Differenzkategorien in der politischen Erwachsenenbildung

Der Beitrag untersucht die Rolle von Differenzkategorien wie race und Gender in der politischen Erwachsenenbildung und zeigt auf, wie machtkritische Ansätze zur Verschiebung von Machtverhältnissen beitragen können. Im Zentrum der Forschung steht die Frage, inwiefern Bildungsakteur*innen differenzbasierte Machtverhältnisse in pädagogischen Kontexten wahrnehmen und bearbeiten. Durch Interviews mit politischen Bildner*innen werden Aushandlungsprozesse sichtbar, die die Herstellung und Dekonstruktion von Differenz in Bildungssettings betreffen.