Internationalisierung der Privatschulen – Differenzierung zur Öffentlichen Bildungsorganisation

Die Selbstpositionierung der international ausgerichteten Privatschulen innerhalb der lokalen Bildungsorganisationen wird anhand der Differenzierungs- und Abgrenzungsschemata der Schulen gegenüber den lokalen öffentlichen Instanzen dargestellt. Auf Basis der Auswertung der empirischen Materialien der jeweiligen Schulen/Regionen werden neben der sozialen und ethnischen Ausprägung der ökonomische Bezug, die Profilbildung sowie die Leistungsorientierung bzw. alternative Bildungsorientierung der Schulen rekonstruiert. Diese thematisch systematisierten Kategorien zeigen, dass sich international ausgerichtete Privatschulen von lokalen Schulen und Bildungsorganisationen abheben.