Konsequenzen für die pädagogische Praxis – ein Bewusstsein über die eigene Mittäterschaft

Die Konsequenzen, die sich vor dem Hintergrund der empirischen Befunde für die pädagogische Praxis beschreiben lassen, betreffen in erster Linie die geschlechterbezogenen Praktiken der Organisationen DITIB und Diyanet; sie können aber auch für andere ähnlich organisierte Bildungsorganisationen und Moscheegemeinden herangezogen werden. Eine gendersensible Praxis erfordert eine Neujustierung bestimmter Strukturen, die eine Bewusstwerdung auf verschiedenen Ebenen voraussetzt: Zunächst ist ein Bewusstsein über die eigene Einflussnahme auf der Makro-, Meso- und Mikroebene erforderlich. Die Organisationsstrukturen, ihre Selbstverständnisse mit Blick auf Religion, Gesellschaft und das Soziale, die Schwerpunkte ihrer Handlungsfelder wie beispielsweise durch die Festlegung von Predigtinhalten, geben den in diesen Räumen Teilhabenden eine Orientierung und wirken in ihr Handeln und Denken hinein.