Regional Governance im Bildungssystem oder: Was leisten Bildungslandschaften?

Unter einer Bildungslandschaft wird heute, anders als früher, eher ein Programm oder ein Projekt verstanden als ein Zustand. Im ersten Teil des Beitrags wird gezeigt, welche Programmatik der Bildungslandschaft zugrunde liegt und mit welchen Konzepten sie verbunden wird. Im zweiten Teil wird mit den Regionalen Bildungsnetzwerken in Nordrhein-Westfalen die Strukturierung einer Bildungslandschaft vorgestellt, die als Beispiel für Regional Governance im Bildungssystem dient. Der dritte Teil befasst sich mit der Governance-Begrifflichkeit und liefert eine systematische Anleitung zur Analyse der Governance-Strukturen regionaler Bildungslandschaften. Im vierten Teil werden die Aussagen zweier Gutachten zu Regionalen Bildungsnetzwerken ausgewertet, die auf wichtige Aspekte hinweisen, die für die Frage nach dem Erfolg des Konzeptes von Belang sind. Kritikpunkte grundsätzlicher Art, die in neueren Debatten zur Regionalisierung im Bildungswesen und zum kommunalen Bildungsmanagement formuliert wurden, sind Gegenstand des fünften Kapitels. Im sechsten Kapitel wird abschließend eine Einschätzung der Bedeutung regionaler Bildungslandschaften gegeben.