Interpretation und Handlungsoptionen

Der zentrale Schwerpunkt der Untersuchung besteht darin, herauszufinden ob ein konzeptioneller Handlungsbedarf für das bestehende Stipendienprogramm „Career-Building Programme“ besteht – um dessen Alumnae stärker im Kontext der SÖT zu befähigen. Bei Fokussierung des Resultats, vor allem in der Differenz von Soll- und Ist-Ausprägung der einzelnen IDG in der Gesamteinschätzung, lässt sich feststellen, dass diese in keiner Kompetenz über den Wert 1,00 hinaus gehen. Lediglich in den einzelnen Einschätzungen von Coaches, Vertreter:innen der Unternehmen und Stipendiatinnen zeigen einige IDGs eine Differenz über 1,00.