Einflussfaktoren und Rahmenbedingungen des pädagogischen Handelns

In den vorherigen Kapiteln wurden die unterschiedlichen Heterogenitätskonzepte ausführlich beschrieben. Das Wissen über diese Konzepte oder die Qualifizierung der frühpädagogischen Fachkräfte können das Handeln und die Umsetzung in der Praxis der Kindertageseinrichtungen positiv verändern. Im Anschluss wird der Frage nachgegangen, was das (trauma-)pädagogische Handeln mit geflüchteten und traumatisierten Kindern in den Tagesstätten beeinflusst.