Traumapädagogik in der frühen Kindheit

Der Beginn einer explizit so genannten Traumapädagogik, der in der Praxis entwickelten, noch jungen pädagogischen Fachdisziplin ist auf die Mitte der 1990er-Jahre zu datieren. Heute kann Traumapädagogik durchaus als eigenständige pädagogische Fachrichtung bezeichnet werden, auch wenn sie unter ihrem begrifflichen Dach durchaus differente Strömungen vereint. Grundsätzlich kann davon ausgegangen werden, dass Traumapädagogik in erster Linie lebensgeschichtlich belastete, traumatisierte Menschen im Blick hat, nach Antworten, wie der pädagogische Umgang mit diesen Menschen gestaltet werden kann, sucht, um diese Menschen auf einem Weg der Selbstbemächtigung und der gesellschaftlichen und sozialen Teilhabeermächtigung zu unterstützen.