Der biographisch-personenbezogene Ansatz als Lernweg zu Partizipationskompetenz
摘要
In diesem Kapitel wird der biographische Ansatz dargestellt, wie er sich in der Politikdidaktik und in anderen Fachdidaktiken entwickelt hat. Daraus wird das theoretisch begründete Potenzial des Ansatzes für das Partizipationslernen abgeleitet.