Einleitung
摘要
In diesem Kapitel werden die Fragestellung der Arbeit, ein erster Forschungsüberblick und Zielvorstellungen vorgestellt. Kernanliegen ist zu klären, welchen Beitrag der biographisch-personenzentrierte Ansatz in der Politikdidaktik leisten kann, um im Politikunterricht zu demokratischer Partizipation zu befähigen und zu ermutigen.