Die lehramtsbezogenen, künstlerisch-pädagogischen und künstlerischen Studiengänge an Musikhochschulen eint der musikalisch-künstlerische Unterricht, der in vielerlei Hinsicht einzigartig ist. Zu den Besonderheiten dieses Unterrichts zählen u. a. die Emotionalität und die auf viele Jahre angelegten Lehr-Lernbeziehungen in Eins-zu-Eins-Situationen. Der Unterricht knüpft an die seit frühester Kindheit gemachten musikbezogenen Erfahrungen an, die für ein Musikstudium erforderlich sind. Aus dem Zusammenwirken biografisch verankerter Erfahrungen und den vorhandenen Abhängigkeiten resultiert eine besondere Gefahr für Grenzverletzungen, die oftmals nicht bemerkt und daher auch nicht benannt werden. Mit dem Einbezug der Reflexion der Lernbiografie in den Unterricht an Musikhochschulen wird eine Möglichkeit dargestellt, sensibilisierende Angebote in das Studium zu implementieren.