In heutigen Städten mangelt es an Räumen, in denen Kinder ungestaltete („wilde“) Natur erleben können. Um Stadtkindern den unmittelbaren Naturkontakt zu ermöglichen, wurde der „Naturerfahrungsraum“ als städtebauliche Grünflächenkategorie konzipiert und sowohl im Bundesnaturschutzgesetz als auch im Baugesetzbuch verankert. Der Naturerfahrungsraum wird als Angebot einer nachhaltigen Naherholung für Kinder beschrieben. Mit der Ausweisung eines solchen Raumes erfüllt die Kommune sowohl Ziele des Naturschutzes als auch Ziele des Kinderwohls. Spiel und Bewegung auf solchen naturnahen Flächen dienen der gesunden Entwicklung vorwiegend älterer Kinder und schaffen eine emotionale Beziehung zur Natur als inszenierter „Wildnis“, deren Tier- und Pflanzenwelt in ihrer weitgehenden Eigendynamik erlebbar wird. Die positiven Wirkungen des Naturkontakts auf die Entwicklung von Kindern werden beschrieben. Es werden sodann planerische Hinweise zur Einrichtung von Naturerfahrungsräumen gegeben. Anhand von realisierten Beispielen in fünf Kommunen werden abschließend Erfahrungen geschildert, die im Umgang mit von Bürgern initiierten Naturerfahrungsräumen gemacht worden sind.

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Naturerfahrungsräume für Kinder – Spielen in städtischer Wildnis

  • Hans-Joachim Schemel

摘要

In heutigen Städten mangelt es an Räumen, in denen Kinder ungestaltete („wilde“) Natur erleben können. Um Stadtkindern den unmittelbaren Naturkontakt zu ermöglichen, wurde der „Naturerfahrungsraum“ als städtebauliche Grünflächenkategorie konzipiert und sowohl im Bundesnaturschutzgesetz als auch im Baugesetzbuch verankert. Der Naturerfahrungsraum wird als Angebot einer nachhaltigen Naherholung für Kinder beschrieben. Mit der Ausweisung eines solchen Raumes erfüllt die Kommune sowohl Ziele des Naturschutzes als auch Ziele des Kinderwohls. Spiel und Bewegung auf solchen naturnahen Flächen dienen der gesunden Entwicklung vorwiegend älterer Kinder und schaffen eine emotionale Beziehung zur Natur als inszenierter „Wildnis“, deren Tier- und Pflanzenwelt in ihrer weitgehenden Eigendynamik erlebbar wird. Die positiven Wirkungen des Naturkontakts auf die Entwicklung von Kindern werden beschrieben. Es werden sodann planerische Hinweise zur Einrichtung von Naturerfahrungsräumen gegeben. Anhand von realisierten Beispielen in fünf Kommunen werden abschließend Erfahrungen geschildert, die im Umgang mit von Bürgern initiierten Naturerfahrungsräumen gemacht worden sind.