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Die Berufliche Orientierung (kurz: BO) wird in der Erlasslage der Bundesländer als „Querschnittsaufgabe“, „fächerübergreifender Bildungsauftrag“ o. Ä. charakterisiert. Während die BO in den Schulformen der Sekundarstufe I auf eine längere Tradition zurückblicken kann, wird sie in gymnasialen Schulformen – vor allem aus bildungstheoretischen und -historischen Hintergründen – häufig noch zurückhaltender integriert. Um die BO in den Fachunterricht zu integrieren, steht den Lehrpersonen eine Vielzahl verschiedener (auch digitaler) Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.

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Aus der Perspektive von Lehrpersonen: Ausgestaltung und Verwendung von Unterrichtsmaterialien zur Beruflichen Orientierung

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Tina Fletemeyer,
  • Anna-Lena Müller,
  • Rudolf Schröder,
  • Miriam Reußner

摘要

Die Berufliche Orientierung (kurz: BO) wird in der Erlasslage der Bundesländer als „Querschnittsaufgabe“, „fächerübergreifender Bildungsauftrag“ o. Ä. charakterisiert. Während die BO in den Schulformen der Sekundarstufe I auf eine längere Tradition zurückblicken kann, wird sie in gymnasialen Schulformen – vor allem aus bildungstheoretischen und -historischen Hintergründen – häufig noch zurückhaltender integriert. Um die BO in den Fachunterricht zu integrieren, steht den Lehrpersonen eine Vielzahl verschiedener (auch digitaler) Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.