Globale Zukunftsbilder und politische Bildung

Politische Bildung bezieht sich in ihren gegenwärtigen Konzeptionen wesentlich auf die Agenda 2030; diese entwirft in ihrer Präambel eine Vision von einer Welt, die in den 17 globalen Nachhaltigkeitszielen genauer ausdifferenziert wird. Da sich die politischen Entscheidungsträger der UN 2015 dazu verpflichtet haben, mit Hochdruck an der Verwirklichung dieser Ziele zu arbeiten, erscheint es von großer Bedeutung, dieses globale Zukunftsbild aus Perspektive der politischen Bildung einer kritischen Reflexion zu unterziehen. Dabei lässt sich zeigen, dass internationale Policies solcher Art keine politisch, moralisch und sozial neutralen Dokumente darstellen, sondern als Resultate politischer Aushandlungen zu verstehen sind, in deren Hintergrund konkrete Machtverhältnisse eine tragende Rolle spielen. In diesem Beitrag wird Bezug genommen auf ausgewählte Kritikpunkte in der aktuellen wissenschaftlichen Debatte zur Agenda 2030. Diese Positionen werden anhand von Leitfragen erörtert, um daraus produktive Folgerungen für den Umgang mit globalen Zukunftsbildern zu skizzieren.