Zeitgeist und Zeitenwende: Politische Orientierungssuche in einer sich verändernden Welt

Die Ausführungen zeigen (stellen die Bedeutung der) die Entwicklung der Deutungsmuster „Zeitgeist und Zeitenwende“ für die Politikdidaktik (dar), welche die politisch Lernenden zur Zeitanalyse befähigen will. Hierzu (stellt sich) dient die Vergegenwärtigung der dreifachen Konfliktlage, (von der die Bürger*innen betroffen sind, als notwendig heraus) (Abschn. 2.1), (weil deutlich wird, wie diese Deutungsmuster im emotionalen Kontext aus den Alltagserfahrungen entwickelt werden und), damit die Realanalyse mithilfe des Konfliktansatzes durchführbar wird (Abschn. 2.2). (Auf der Grundlage dieser aus den eigenen Erfahrungen erarbeiteten Kategorien) So können die politisch Lernenden die Bedeutung des Zeitgeistes für die Zeitenwende ab 2022 durch einen Vergleich der politisch-kulturellen Situation vor und nach 2022 analysieren (Abschn. 3) und (somit) an Beispielen die Gefährdung der Demokratie durch populistische und autoritäre Tendenzen, (auch in Russland), analysieren. Die Beurteilung der Zeitenwende und des Zeitgeistes bezieht sich sodann auf die Konfliktstruktur des Krieges Russlands in der Ukraine (Abschn. 3.1). (Als besonderer Bezugspunkt für die Beurteilung des Zeitgeistes und der Zeitenwende) Dabei erweist sich, dass der Wertekonflikt (für die politisch Lernenden) (Abschn. 3.2; Abschn. 3.3), (der) fundamental für die eigene Beurteilung und das eigene politische Handeln ist. (Damit können sie ihr Urteil über den Zeitgeist und die Zeitenwende im Kontext des Wertekonfliktes in einer Realanalyse kritisch reflektieren und daraus Schlüsse für ihr eigenes Verhalten ziehen.)