Ausblick: Chancen kompetenzorientierter Unterrichtsplanung

Die vorliegende Einführung hat dargestellt, wozu eine politikdidaktische Theorie und Empirie für die Unterrichtsplanung in der Praxis nützlich sein kann. Mit den Theorien der professionellen Kompetenz und der Politikkompetenz aufseiten der Schüler/-innen wird eine kompetenzorientierte Unterrichtsplanung möglich. Sie zeigt weiter, wie zahlreiche Leerstellen der normativen Politikdidaktik zu füllen sind und worauf auf jeden Fall zu achten ist.