Antisemitismusprävention und Bildung. Ziele und Bedingungen erfolgreicher Bildung gegen Antisemitismus

Marc Grimm beschäftigt sich in seinem Beitrag mit den Herausforderungen und den Gelingensbedingungen der Bildungsarbeit zur Antisemitismusprävention. Er legt dar, dass eine bloße Abschreckungspädagogik in der Auseinandersetzung mit der Shoah nicht ausreicht, um antisemitischen Wissensbeständen entgegenzuwirken und Empathie mit lebenden Jüdinnen:Juden zu fördern. Im Beitrag wird dafür plädiert, dass angemessene Bildungsformate eigenständige Zugänge ermöglichen müssen, die das Phänomen nicht auf historischen Antisemitismus, Rechtsextremismus und antirassistische Menschenrechtsbildung verengen.