Zusammenfassung und Diskussion

Ziel dieser Forschungsarbeit war es, den aktuellen Status Quo in der Bildungskarriere von Studierenden mit Legasthenie oder Dyskalkulie hinsichtlich verschiedener Aspekte, die unter anderem im Rahmenmodell der Bildungspsychologie erfasst werden, zu explorieren. Damit soll ein erster hochschulübergreifender, bundesweiter Überblick über die aktuelle Situation von Studierenden mit Legasthenie oder Dyskalkulie sowie Handlungsempfehlungen für ein chancengleiches Studium gegeben werden. Im Nachfolgenden werden hierzu die gewonnenen qualitativen Ergebnisse hinsichtlich der Beantwortung der Forschungsfragen zusammengefasst und dementsprechend Handlungsempfehlungen abgeleitet.