Daten und Methodisches Vorgehen

In diesem Kapitel wird beleuchtet, wie sich das methodische Vorgehen entlang des Forschungsgegenstands gestaltet und in den einzelnen Schritten ausgeführt wurde. Da das Thema Legasthenie oder Dyskalkulie im Tertiärbereich noch weitestgehend unerforscht und die Fallzahl der Studierenden mit Legasthenie und Dyskalkulie gering ist, wird in dieser Forschungsarbeit auf eine explorative, qualitative Vorgehensweise gesetzt. Außerdem geht es in der Studie um persönliche Narrationen hinsichtlich eines sensitiven und sensiblen Themas, welches ein vertrauensvolles Klima im Rahmen eines Interviews voraussetzt.