Forschungsstand und theoretischer Hintergrund

Zunächst werden in diesem Kapitel die beiden Teilleistungsstörungen Legasthenie und Dyskalkulie, die im Fokus dieser Forschungsarbeit stehen, anhand des aktuellen Forschungsstand näher beleuchtet. Im Anschluss daran wird das Bildungskonzept und das Strukturmodell der Bildungspsychologie, welches den theoretischen Rahmen für die Datenerhebung bildet, vorgestellt. Danach liegt der Fokus auf dem Konstrukt der Chancengleichheit und welche Möglichkeiten es im Rahmen dessen für Studierende mit Beeinträchtigungen an deutschen Hochschulen gibt.