Einleitung

Mathematisches Modellieren ist eine von derzeit sieben prozessbezogenen Kompetenzen, die in den deutschen Bildungsstandards für das Fach Mathematik für die Sekundarstufe I als verbindliche Anforderungen an Schülerinnen und Schüler beschrieben sind. Aber nicht nur im deutschen Bildungssystem, sondern weltweit hat das mathematische Modellieren in den vergangenen Jahrzehnten in viele nationale Curricula von der Primarstufe bis zur Oberstufe Einzug gehalten. Auch für den institutionalisierten Vorschulbereich wird das mathematische Modellieren im Rahmen der frühkindlichen Förderung diskutiert.