Planetares Lernen in der Migrationsgesellschaft. Eine akademische Kooperation in der Hochschulbildung von Lehrpersonen zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern, Schweiz und der Universidad de Antioquia in Medellín, Kolumbien
摘要
Dieser Beitrag diskutiert die Entwicklung eines kritischen Ansatzes für ein ‚planetares Lernen‘ in der Hochschulbildung von Lehrpersonen im Rahmen der akademischen Kooperation zwischen der Pädagogischen Hochschule Bern, Schweiz (PHBern) und der Facultad de Educación an der Universidad de Antioquia in Medellín (UdeA), zweitgrösste öffentliche Universität Kolumbiens. Diese Kooperation wird durch die beiden Autorinnen dieses Beitrags seit 2016 gemeinsam koordiniert.