Einleitung

Im Zuge der Transformationsprozesse der (Fach-)Hochschulbildung hat der Diskurs über Diversität im Hochschulkontext seit geraumer Zeit Einzug gehalten. So haben die Hochschulen u. a. Aktionspläne vorgelegt, welche die bereits bestehenden Ansätze zur Gleichstellung der Geschlechter durch Diversity Policies ergänzen und der soziokulturellen Vielfalt von Mitarbeitenden* und Studierenden* Rechnung tragen sollen. Mit dieser neuen Gleichstellungsstrategie gelangen neben Geschlecht weitere Ungleichheits- und Differenzkategorien in den Fokus, wie bspw. Alter, Nationalität resp.