Herausforderungen im Personalmanagement: Welchem Ziel folgt Lifelong Learning im Beruf?

Dem lebenslangen Lernen wird allseits eine wachsende Bedeutung zugesprochen. Insbesondere wird dabei auf berufsbegleitendes, eigenständiges und auch schnelleres Lernen abgestellt. Befragte in der Praxis sehen ihrerseits auch ihre Lernkompetenz als Teil ihres beruflichen Erfolgs. Neben der erhöhten Geschwindigkeit des Lernens deuten sich auch qualitativ veränderte Lernerfordernisse an. Fraglich ist allerdings inwieweit der Großteil der Beschäftigten diese Lernkompetenz bezogen auf gestiegene Anforderungen erfüllt, zumal das Lernen selbst teilweise neu gelernt werden soll, insbesondere auch digitales Lernen. Weiterführend erscheint es deshalb, den eng auf Anpassung an berufliche Notwendigkeiten ausgelegten Begriff des Lernens wieder im Licht des umfassenden Gedankens der Bildung neu zu beleben. Den gerade im Begriff der Bildung finden sich diejenigen Eigenschaften und Fähigkeiten wieder, auf die Lebenslanges Lernen abzielt: Autonomie, Selbständigkeit und Eigenverantwortung.